Ақпарат

4.5: Жасуша деңгейінде көбею (жаттығулар) - Биология


6.1: Геном

Прокариоттарда бір тізбекті хромосома болады, ал эукариоттарда ядролық мембранамен қоршалған бірнеше сызықты хромосомалар болады. Гендер - белгілі бір ақуызды немесе РНҚ молекуласын кодтайтын ДНҚ сегменттері.

Көп таңдау

Диплоидты жасушада гаплоидты жасуша ретінде хромосома саны ________ болады.

A. төрттен бір
B. бір жарым
C. екі рет
D. төрт рет

C

Ағзаның белгілері тұқым қуалайтын ________ ерекше үйлесімімен анықталады.

A. жасушалары
B. гендер
C. белоктар
D. хроматидтер

Б

Еркін жауап

Адамның соматикалық жасушасын адам гаметасымен салыстырыңыз және салыстырыңыз.

Адамның соматикалық жасушаларында 46 хромосома бар, оның ішінде 22 гомологтық жұп және бір жұп гомологиялық емес жыныстық хромосома. Бұл 2n, немесе диплоидты, жағдай. Адамның гаметаларында 23 хромосома бар, олардың әрқайсысында 23 бірегей хромосома бар. Бұл n, немесе гаплоидты, күй.

6.2: Жасуша циклі

Жасуша циклі - оқиғалардың реттелген тізбегі. Жасушаның бөліну жолындағы жасушалар нақты уақытпен белгіленген және мұқият реттелетін кезеңдерден өтеді. Эукариоттарда жасушалық цикл интерфаза деп аталатын ұзақ дайындық кезеңінен тұрады. Интерфаза G1, S және G2 фазаларына бөлінеді. Митоз бес кезеңнен тұрады: профаза, прометафаза, метафаза, анафаза және телофаза. Митоз әдетте цитокинезбен бірге жүреді.

Өнер байланыстары

6.2.2-сурет Төмендегілердің қайсысы митоздағы оқиғалардың реті дұрыс?

  1. Апалы хроматидтер метафазалық пластинкаға орналасады. Кинетохора митоздық шпиндельге бекітіледі. Ядро қайта түзіліп, жасуша бөлінеді. Апалы хроматидтер бөлінеді.
  2. Кинетохора митоздық шпиндельге бекітіледі. Апалы хроматидтер бөлінеді. Апалы хроматидтер метафазалық пластинкаға орналасады. Ядро қайта түзіліп, жасуша бөлінеді.
  3. Кинетохора метафазалық пластинаға бекітіледі. Кинетохора ыдырап, бауырлас хроматидтер бөлінеді. Ядро қайта түзіліп, жасуша бөлінеді.
  4. Кинетохора митоздық шпиндельге бекітіледі. Кинетохора ыдырап, бауырлас хроматидтер бөлінеді. Ядро қайта түзіліп, жасуша бөлінеді.

D. Ядро реформаланып, жасуша бөлінеді.

Көп таңдау

Хромосомалар жасушалық циклдің қай кезеңінде екі еселенеді?

A. G1 фазасы
B.S фазасы
C. профаза
D. прометафаза

Б

Апалы хроматидтердің бөлінуі митоздың қай кезеңіне тән?

A. прометафаза
B. метафаза
C. анафаза
D. телофаза

C

Митоздың қай кезеңінде жеке хромосомалар жарық микроскопымен көрінеді?

A. профаза
B. прометафаза
C. метафаза
D. анафаза

А

Жасушаның G өтуі үшін не қажет2 бақылау пункті?

A. жасушасы жеткілікті мөлшерге жетті
B. нуклеотидтердің жеткілікті қоры
C. дәл және толық ДНҚ репликациясы
D. митоздық шпиндель талшықтарының кинетохораларға дұрыс қосылуы

C

Еркін жауап

Жануарлар жасушаларында кездесетін цитокинез механизмдері мен өсімдік жасушаларындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды сипаттаңыз.

Жануарлар жасушасы мен өсімдік жасушасы цитокинезінің ұқсастықтары өте аз. Жануарлар жасушаларында бұрынғы метафаза пластинасында жасушаның шеткі жағында актин талшықтарының сақинасы түзіледі. Актин сақинасы ішке қарай жиырылып, жасуша екіге бөлінгенше плазмалық мембрананы жасушаның ортасына қарай тартады. Өсімдік жасушаларында еншілес жасушалар арасында жаңа жасуша қабырғасы пайда болуы керек. Ата-аналық жасушаның жасуша қабырғалары қатты болғандықтан, жасушаның ортасының жиырылуы мүмкін емес. Оның орнына жасушаның ортасында бұрынғы метафаза пластинасында жасуша тақтасы пайда болады. Жасуша пластинасы ферменттер, ақуыздар және глюкозадан тұратын Гольджи көпіршіктерінен түзіледі. Везикулалар біріктіріліп, ферменттер ақуыздар мен глюкозадан жаңа жасуша қабырғасын жасайды. Жасуша пластинасы аналық жасушаның жасуша қабырғасына қарай өседі және ақырында онымен біріктіріледі.

6.3: Қатерлі ісік және жасушалық цикл

Қатерлі ісік - жасушалық циклді реттейтін механизмдердің бұзылуынан туындаған жасушаның бақылаусыз бөлінуінің нәтижесі. Бақылауды жоғалту реттеуші молекулалардың бірін кодтайтын геннің ДНҚ тізбегін өзгертуден басталады. Қате нұсқаулар қажет болғандай жұмыс істемейтін ақуызға әкеледі. Бақылау жүйесінің кез келген бұзылуы басқа қателердің еншілес жасушаларға өтуіне мүмкіндік береді. Әрбір келесі жасушаның бөлінуі одан да көп зақымдалған енші жасушаларды тудырады.

Көп таңдау

________ – ақуызды кодтайтын ДНҚ сегментіндегі нуклеотидтердің өзгеруі.

A. Протоонкогендер
B. Ісіктерді басатын гендер
C. Гендік мутациялар
D. Теріс реттегіштер

C

Оң жасушалық цикл реттегішін кодтайтын ген a(n) ________ деп аталады.

A.киназа ингибиторы
B. ісіктерді басатын ген
C. прото-онкоген
D. онкоген

C

Еркін жауап

Жасушаның қатерлі ісікке айналуына әкелетін қадамдарды көрсетіңіз.

Реттеуші белоктарды шығаратын гендердің бірі мутацияға ұшыраса, ол дұрыс емес, мүмкін жұмыс істемейтін жасушалық цикл реттегішін шығарады. Бұл жасушада көптеген мутациялардың жөндеусіз қалу мүмкіндігін арттырады. Жасушалардың әрбір келесі ұрпағы көбірек зақым келтіреді. Функционалдық бақылау нүктесі ақуыздарының жоғалуы нәтижесінде жасушалық цикл жылдамдауы мүмкін. Жасушалар өзін-өзі жою қабілетін жоғалтуы мүмкін.

Протоонкоген мен ісік супрессор генінің айырмашылығын түсіндіріңіз.

Прото-онкоген - бұл оң жасушалық цикл реттегіштерінің бірін кодтайтын ДНҚ сегменті. Егер бұл ген шамадан тыс белсенді формаға мутацияланса, ол онкоген болып саналады. Ісік супрессор гені теріс жасушалық цикл реттегіштерінің бірін кодтайтын ДНҚ сегменті болып табылады. Егер бұл ген белсенді емес пішінге мутацияланса, жасушалық цикл бақылаусыз орындалады.

6.4: Прокариоттық жасушалардың бөлінуі

Прокариоттық және эукариоттық жасушаның бөлінуінде геномдық ДНҚ репликацияланады және әрбір көшірме еншілес жасушаға бөлінеді. Цитоплазманың құрамы да жаңа жасушаларға біркелкі бөлінеді. Дегенмен, прокариот пен эукариоттық жасушаның бөлінуінде көптеген айырмашылықтар бар. Бактерияларда бір дөңгелек ДНҚ хромосомасы бар және ядросы жоқ. Сондықтан бактерия жасушасының бөлінуінде митоз қажет емес. Бактериялық цитокинезді FtsZ деп аталатын ақуыздан тұратын сақина басқарады.

Көп таңдау

Екілік бөлінуде эукариоттық жасуша циклінің қай оқиғасы жоқ?

A. жасушаның өсуі
B. ДНҚ дупликациясы
C. митоз
D. цитокинез

C

FtsZ ақуыздары ________ түзілуін басқарады, ол ақырында еншілес жасушалардың жаңа жасуша қабырғаларын құрайды.

A. жиырылғыш сақина
B. жасушалық пластинка
C. цитоскелет
D. аралық

D

Еркін жауап

Эукариоттық жасушаның бөлінуінің және екілік бөлінудің ортақ компоненттерін атаңыз.

Эукариот жасушаларының бөлінуі мен екілік бөлінуінің ортақ компоненттері ДНҚ-ның екі еселенуі, қайталанатын хромосомалардың бөлінуі және цитоплазманың мазмұнының бөлінуі болып табылады.


Сыни тұрғыдан ойлауға арналған сұрақтар

Бұлшықет массасын арттыруға арналған физикалық жаттығулар анаболикалық және/немесе катаболикалық процестерді қамтиды ма? Жауабыңызға дәлел келтіріңіз.

Спонтанды реакция мен бірден пайда болатын реакцияның айырмашылығын және бұл айырмашылықтың себебін өз сөзіңізбен түсіндіріңіз.

Ферменттерге келетін болсақ, денсаулық үшін витаминдер мен минералдар неліктен қажет? Мысалдар келтіріңіз.

Прокариот және эукариоттық организмдер гликолиздің қандай да бір түрін жүзеге асырады. Бұл факт гликолиз ең көне метаболикалық жолдардың бірі болып табылады деген тұжырымды қалай қолдайды немесе қолдамайды?

Біз тыныс алғанда оттегін жұтып, көмірқышқыл газын шығарамыз. Оттегі не үшін пайдаланылады және көмірқышқыл газы қайдан келеді?

Бұлшықет жасушаларында оттегі таусылғанда, қанттан энергия алу потенциалы не болады және жасуша қандай жолдарды пайдаланады?

Сіз метаболикалық жолдарды табиғи ысырапшыл немесе табиғи түрде үнемді деп сипаттай аласыз ба және неге?

Amazon Associate ретінде біз талапқа сай сатып алулардан пайда аламыз.

Осы кітапты келтіргіңіз, бөліскіңіз немесе өзгерткіңіз келе ме? Бұл кітап Creative Commons Attribution License 4.0 болып табылады және сіз OpenStax атрибуты қажет.

    Егер сіз осы кітапты толығымен немесе бір бөлігін басып шығару пішімінде қайта таратып жатсаңыз, әрбір физикалық бетте келесі атрибутты қосуыңыз керек:

  • Дәйексөз жасау үшін төмендегі ақпаратты пайдаланыңыз. Осы сияқты дәйексөз құралын пайдалануды ұсынамыз.
    • Авторлары: Саманта Фаулер, Ребекка Роуш, Джеймс Уайз
    • Баспагер/веб-сайт: OpenStax
    • Кітап атауы: Биология концепциялары
    • Жарияланған күні: 25 сәуір 2013 ж
    • Орналасқан жері: Хьюстон, Техас
    • Кітаптың URL мекенжайы: https://openstax.org/books/concepts-biology/pages/1-introduction
    • Бөлімнің URL мекенжайы: https://openstax.org/books/concepts-biology/pages/4-critical-thinking-questions

    © 12 қаңтар, 2021 OpenStax. OpenStax шығарған оқулық мазмұны Creative Commons Attribution License 4.0 лицензиясы бойынша лицензияланған. OpenStax атауы, OpenStax логотипі, OpenStax кітап мұқабалары, OpenStax CNX атауы және OpenStax CNX логотипі Creative Commons лицензиясына жатпайды және Райс университетінің алдын ала және тікелей жазбаша келісімінсіз көшіруге болмайды.


    Иммун тапшылығы

    Иммундық жауаптың кез келген деңгейіндегі сәтсіздіктер, жеткіліксіздіктер немесе кешігулер патогендерге немесе ісік жасушаларына тірек алуға және иммундық жүйенің шамадан тыс жоғары деңгейге дейін көбеюіне немесе көбеюіне мүмкіндік береді. Иммун тапшылығы Иммундық жүйенің реакциясының сәтсіздігі, жеткіліксіздігі немесе кешігуі, сатып алынған немесе тұқым қуалайтын болуы мүмкін. Иммундық тапшылық белгілі бір патогенді жұқтыру (мысалы, АҚТҚ), химиялық әсер ету (соның ішінде кейбір медициналық емдеу әдістері), дұрыс тамақтанбау немесе қатты стресс нәтижесінде пайда болуы мүмкін. Мысалы, сәулелену лимфоциттердің популяциясын жойып, адамның инфекциялар мен қатерлі ісікке бейімділігін арттыруы мүмкін. Ондаған генетикалық бұзылулар иммун тапшылығына әкеледі, соның ішінде ауыр аралас иммун тапшылығы (SCID), жалаңаш лимфоциттік синдром және MHC II тапшылығы. Сирек, туа біткен кездегі біріншілік иммундық тапшылықтар пайда болуы мүмкін. Нейтропения - бұл иммундық жүйе нейтрофилдердің орташадан төмен санын, организмдегі ең көп фагоциттерді шығаратын бір нысаны. Нәтижесінде бактериялық инфекциялар қанға шектеусіз өтіп, ауыр асқынуларды тудыруы мүмкін.


    S4 Аналитикалық сұрақтар

    (f) Саванна шөптерінде 14 сағат ішінде оттегі концентрациясының өзгеруін көрсетіңіз.

    2. Төменгі кестеде өскіннің алғашқы 6 аптасында өскіннің құрғақ салмағының өзгеруі көрсетілген.

    Уақыт (апта) 0 1 2 3 4 5 6
    Құрғақ салмақ (г) 75 50 38 25 40 80 150

    a ) Төмендегі бос орынға осы ақпаратты график түрінде салыңыз.(8 ұпай)

    b) Графикке сілтеме жасай отырып, 6 апта ішінде құрғақ салмақтың өзгеруін сипаттаңыз. (2 ұпай)

    в) Құрғақ салмақтың өзгеруін түсіндіріңіз. (2 ұпай)

    c) Егер жаңа салмақ қарастырылса, сол графикте басқа графикті сызыңыз. Оларды ажырату үшін екі графикті белгілеңіз.( 1 балл).

    г) График неліктен көрсетілгендей болатынын түсіндіріңіз.(1 балл)

    д) Ағзаның өсуін құрғақ салмақтың орнына жаңа салмақпен өлшеу неге тиімді?(1 балл)

    в) Ағзаның өсуін құрғақ салмақтың орнына жаңа салмақпен өлшеу неліктен тиімсіз?(1 балл)

    д) Өсімдіктің өсуін өлшеу үшін салмақты қолданудан басқа тағы қандай екі әдісті қолдануға болады?(1 балл)

    f) Өсімдіктің өсуіне әсер ететін үш факторды ұсыныңыз.(1 ½ балл)

    ж) Көрсетілген факторлардың әрқайсысы үшін оның өсімдіктің өсуіндегі рөлінің бірін көрсетіңіз. .(1 ½ балл)

    3. Тергеу барысында А және В екі адам глюкоза ерітіндісінің бірдей мөлшерін ішкен. Олардың қандағы қант деңгейі бірден, содан кейін келесі алты сағат ішінде бір сағаттық аралықпен анықталды. Нәтижелер келесі кестеде көрсетілгендей болды.


    Менопауза

    Әйелдер 40 жастан 50 жасқа дейін жақындаған сайын олардың аналық бездері FSH және LH сезімталдығын жоғалта бастайды. Менструация жиілігі азаяды және ақырында бұл тоқтатылады менопауза. Аналық бездерде әлі де жұмыртқалар мен потенциалды фолликулдар бар, бірақ FSH және LH ынталандырусыз олар шығарылатын өміршең жұмыртқаны шығармайды. Мұның салдары – балалы бола алмау.

    Менопаузаның жанама әсерлеріне ыстық жыпылықтау, қатты терлеу (әсіресе түнде), бас ауруы, аздап шаш түсуі, бұлшықет ауруы, қынаптың құрғауы, ұйқысыздық, депрессия, салмақ қосу және көңіл-күйдің өзгеруі жатады. Эстроген кальций алмасуына қатысады және онсыз қандағы кальций деңгейі төмендейді. Қанды толтыру үшін кальций сүйектен жоғалады, бұл сүйек тығыздығын төмендетуі және остеопорозға әкелуі мүмкін. Гормондарды алмастыратын терапия (HRT) түріндегі эстрогенді толықтыру сүйектің жоғалуын болдырмайды, бірақ терапия теріс жанама әсерлері болуы мүмкін. HRT тоқ ішек қатерлі ісігінен, остеопороздан, жүрек ауруынан, макулярлы дегенерациядан және мүмкін депрессиядан қорғайды деп есептелсе де, оның жағымсыз жанама әсерлері инсульт немесе инфаркт, қан ұйығыштары, сүт безі обыры, аналық без обыры, эндометрия ісігі, өт қабының ауруы, мүмкін деменция.

    Репродуктивті эндокринолог

    Репродуктивті эндокринолог - бұл ерлерде де, әйелдерде де ұрпақты болу және бедеулікке байланысты әртүрлі гормоналды бұзылуларды емдейтін дәрігер. Бұзылуларға етеккір проблемалары, бедеулік, жүктіліктің жоғалуы, жыныстық дисфункция және менопауза жатады. Дәрігерлер өз терапиясында фертильді препараттарды, хирургияны немесе көмекші репродуктивті әдістерді (АРТ) қолдана алады. ART ұрпақты болуды жеңілдету үшін жұмыртқаны немесе сперматозоидты манипуляциялау процедураларын қолдануды қамтиды, мысалы in vitro ұрықтандыру.

    Репродуктивті эндокринологтар алдымен акушерия және гинекология бойынша төрт жылдық резидентурада, содан кейін репродуктивті эндокринология бойынша үш жылдық стипендияда кең медициналық дайындықтан өтеді. Бұл салада кеңес сертификатын алу үшін дәрігер екі салада да жазбаша және ауызша емтихан тапсыруы керек.


    Кіріспе

    Ең соңғы ұялы телефон сияқты құрылғы қаншалықты күрделі немесе жетілдірілген болса да, құрылғы қуатсыз жұмыс істей алмайды. Тірі заттар, машиналарға ұқсас көптеген күрделі құрамдас бөліктерге ие, олар да энергиясыз ештеңе жасай алмайды, сондықтан адамдар мен барлық басқа организмдер қандай да бір түрде немесе басқа түрде «жеуге» тиіс. Бұл жалпыға бірдей түсінік болуы мүмкін, бірақ қанша адам тамақтың әрбір шағуы фотосинтез процесіне байланысты екенін түсінеді?

    Amazon Associate ретінде біз талапқа сай сатып алулардан пайда аламыз.

    Осы кітапты келтіргіңіз, бөліскіңіз немесе өзгерткіңіз келе ме? Бұл кітап Creative Commons Attribution License 4.0 болып табылады және сіз OpenStax атрибуты қажет.

      Егер сіз осы кітапты толығымен немесе бір бөлігін басып шығару пішімінде қайта таратып жатсаңыз, әрбір физикалық бетте келесі атрибутты қосуыңыз керек:

    • Дәйексөз жасау үшін төмендегі ақпаратты пайдаланыңыз. Осы сияқты дәйексөз құралын пайдалануды ұсынамыз.
      • Авторлары: Саманта Фаулер, Ребекка Роуш, Джеймс Уайз
      • Баспагер/веб-сайт: OpenStax
      • Кітап атауы: Биология концепциялары
      • Жарияланған күні: 25 сәуір 2013 ж
      • Орналасқан жері: Хьюстон, Техас
      • Кітаптың URL мекенжайы: https://openstax.org/books/concepts-biology/pages/1-introduction
      • Бөлімнің URL мекенжайы: https://openstax.org/books/concepts-biology/pages/5-introduction

      © 12 қаңтар, 2021 OpenStax. OpenStax шығарған оқулық мазмұны Creative Commons Attribution License 4.0 лицензиясы бойынша лицензияланған. OpenStax атауы, OpenStax логотипі, OpenStax кітап мұқабалары, OpenStax CNX атауы және OpenStax CNX логотипі Creative Commons лицензиясына жатпайды және Райс университетінің алдын ала және тікелей жазбаша келісімінсіз көшіруге болмайды.


      Менопауза

      Әйелдер 40 жастан 50 жасқа дейін жақындаған сайын олардың аналық бездері FSH және LH сезімталдығын жоғалта бастайды. Менструация жиілігі азаяды және ақырында бұл тоқтайды менопауза. Аналық бездерде әлі де жұмыртқалар мен потенциалды фолликулдар бар, бірақ FSH және LH ынталандырусыз олар шығарылатын өміршең жұмыртқаны шығармайды. Мұның салдары – балалы бола алмау.

      Менопаузаның жанама әсерлеріне ыстық жыпылықтау, қатты терлеу (әсіресе түнде), бас ауруы, аздап шаш түсуі, бұлшықет ауруы, қынаптың құрғауы, ұйқысыздық, депрессия, салмақ қосу және көңіл-күйдің өзгеруі жатады. Эстроген кальций алмасуына қатысады және онсыз қандағы кальций деңгейі төмендейді. Қанды толтыру үшін кальций сүйектен жоғалады, бұл сүйек тығыздығын төмендетуі және остеопорозға әкелуі мүмкін. Гормондарды алмастыратын терапия (HRT) түріндегі эстрогенді толықтыру сүйектің жоғалуын болдырмайды, бірақ терапия теріс жанама әсерлері болуы мүмкін. HRT тоқ ішек қатерлі ісігінен, остеопороздан, жүрек ауруынан, макулярлы дегенерациядан және мүмкін депрессиядан біршама қорғайды деп есептелсе де, оның жағымсыз жанама әсерлері мыналарды қамтиды: инсульт немесе инфаркт, қан ұйығыштары, сүт безі обыры, аналық без обыры, эндометрия ісігі, өт қабының ауруы, мүмкін деменция.

      Репродуктивті эндокринолог

      Репродуктивті эндокринолог - бұл ерлерде де, әйелдерде де ұрпақты болу және бедеулікке байланысты әртүрлі гормоналды бұзылуларды емдейтін дәрігер. Бұзылуларға етеккір проблемалары, бедеулік, жүктіліктің жоғалуы, жыныстық дисфункция және менопауза жатады. Дәрігерлер өз терапиясында фертильді препараттарды, хирургияны немесе көмекші репродуктивті әдістерді (АРТ) қолдана алады. ART ұрпақты болуды жеңілдету үшін жұмыртқаны немесе сперматозоидты манипуляциялау процедураларын қолдануды қамтиды, мысалы in vitro ұрықтандыру.

      Репродуктивті эндокринологтар алдымен акушерия және гинекология бойынша төрт жылдық резидентурада, содан кейін репродуктивті эндокринология бойынша үш жылдық стипендияда кең медициналық дайындықтан өтеді. Бұл салада кеңес сертификатын алу үшін дәрігер екі салада да жазбаша және ауызша емтихан тапсыруы керек.


      Биология ғылымдары бөлімі

      BIO 101 Биологиялық негіздер (Негізгі оқу жоспарындағы ғылымды зерттеу талаптарына сәйкес келеді)
      Ағымдағы биологиялық қызығушылық салаларына кіріспе: молекулалық және жасушалық биология, генетика және даму, эволюция және популяциялық биология. Негізінен негізгі оқу жоспарын қанағаттандыру үшін зертханалық ғылымды таңдайтын студенттерге немесе биология ғылымдарының басқа курстарын оқуға ниеті жоқ студенттерге арналған. Бұл курсты басқа биология курстары үшін міндетті шарт ретінде пайдалануға болмайды. Cr 3.

      BIO 102 Биологиялық тәжірибелер (Негізгі оқу жоспарындағы ғылымды зерттеу талаптарына сәйкес келеді)
      BIO 101-те ұсынылған тұжырымдамаларды толықтыру және көрсету үшін зертханалық зерттеулер. Алдын ала шарт: BIO 101-де алдын ала немесе бір мезгілде тіркелу. Cr 1.

      BIO 103 Теңіз биологиясына кіріспе (Негізгі оқу жоспарындағы ғылымды зерттеу талаптарына сәйкес келеді)
      Теңіз өсімдіктері мен жануарларының таңдалған топтары теңіздегі тіршіліктің барлық формалары үшін негізгі болып табылатын биологиялық процестер мен принциптер туралы түсінікті дамыту үшін пайдаланылады. Курста интеграцияланған таксономия, эволюция, экология, мінез-құлық және физиология аспектілері. Негізінен негізгі оқу жоспарындағы «Ғылымды зерттеу» талабын қанағаттандыру үшін зертханалық ғылымды таңдайтын студенттерге немесе биология ғылымдарының басқа курстарын оқуға ниеті жоқ студенттерге арналған. Cr 3.

      BIO 104 Теңіз биологиясы зертханасы (Негізгі оқу жоспарындағы ғылымды зерттеу талаптарына сәйкес келеді)
      Ағзалардың прототипін зерттеу олардың мұхиттағы әртүрлі рөлдерін көрсету үшін пайдаланылады. Шарты: BIO 103-те алдын ала немесе бір мезгілде тіркелу. Кр 1.

      BIO 105 Биологиялық принциптер I: Жасушалық биология
      Бұл молекулалық биологияның, жасуша биологиясының және генетиканың ғылыми принциптеріне кіріспе. Міндетті шарт: MAT 101 бойынша С немесе одан жоғары баға немесе орналастыру тестінің сәйкес баллы. Cr 3.

      BIO 106 Зертханалық биология
      BIO 105-те енгізілген тұжырымдамалар мен принциптерді бейнелейтін зертханалық тәжірибелер. BIO 105-ке бір мезгілде тіркелу өте ұсынылады. Пререквизиттер: C- немесе одан жоғары баға немесе BIO 105 бойынша бір мезгілде оқуға түсу, және MAT 101 бойынша С немесе одан жоғары баға немесе орналастыру тестінің сәйкес ұпайы. Cr 1.5.

      BIO 107 Биологиялық принциптер II: эволюция, биоәртүрлілік және экология (Негізгі оқу жоспарындағы ғылымды зерттеу талаптарына сәйкес келеді)
      Бұл студенттерді эволюцияның, биоәртүрліліктің және экологияның ғылыми принциптерімен таныстыратын кіріктірілген лекциялық-зертханалық курс. Дәріс пен зертхана аптасына үш сағаттан жиналады. Пререквизиттер: BIO 105 және BIO 106 бойынша C- немесе одан жоғары бағалар. Cr 4.5.

      BIO 109 Биологиялық принциптер III: Функционалдық биология
      Бұл өсімдіктер мен жануарлардың құрылымы мен қызметінің ғылыми принциптеріне кіріспе. Шарты: BIO 107 бойынша C- немесе одан жоғары баға. Cr 3.

      BIO 111 Адам анатомиясы және физиологиясы I (биология мамандықтарына арналмаған)
      Курс адам ағзасының құрылымы мен қызметіне қатысты екі семестрлік тізбектің бірінші семестрі болып табылады. Курс жасуша химиясын, жасуша физиологиясын, ұлпаларды, тіндер жүйесін, сүйек жүйесін, бұлшықет жүйесін және жүйке жүйесін зерттеуге бағытталған. Бұл мейірбике ісі және денсаулық сақтау саласындағы салалық мамандықтар үшін жарамды және биология мамандығының талаптарына сәйкес келмейді. Міндетті шарт: MAT 101 бойынша С немесе одан жоғары баға немесе орналастыру тестінің сәйкес баллы. Cr 3.

      BIO 112 Адамның практикалық анатомиясы мен физиологиясы I
      BIO 111 енгізілген тұжырымдамалар мен принциптерді бейнелейтін зертханалық тәжірибелер. Курс келесі тақырыптарды қамтиды: метрика, анатомия тілі, жасуша физиологиясы, ұлпалар, тіндер жүйесі, сүйек жүйесі, бұлшықет жүйесі және жүйке жүйесі. Қажетті шарт: BIO 111 немесе BIO 221 немесе бір мезгілде. Cr 1.5.

      BIO 113 Адам анатомиясы және физиологиясы II (биология мамандықтарына арналмаған)
      Бұл курс BIO 111 бағдарламасының жалғасы болып табылады. Эндокриндік, жүрек-тамыр, тыныс алу, ас қорыту және зәр шығару жүйелерінің құрылымы мен қызметі талқыланады. Бұл мейірбике ісі және денсаулық сақтау саласындағы салалық мамандықтар үшін жарамды және биология немесе биохимия мамандықтарының талаптарына сәйкес келмейді. Шарты: BIO 111 бойынша C- немесе одан жоғары баға. Cr 3.

      BIO 114 Адамның практикалық анатомиясы және физиологиясы II
      Эндокриндік, жүрек-тамыр, тыныс алу, репродуктивті, асқорыту және зәр шығару жүйелерінің құрылымы мен қызметін зертханалық зерттеулер. Пререквизиттер: BIO 112 BIO 113 немесе BIO 223 немесе бір мезгілде C- немесе одан жоғары баға. Cr 1.5.

      BIO 201 Генетика
      Гендер мен геномдардың ұйымдастырылуын, берілуін және экспрессиясын зерттеу. Шарты: BIO 105 немесе BIO 111 бойынша C- немесе одан жоғары баға немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 3.

      BIO 203 Экология
      Ағзалардың таралуы мен көптігін анықтайтын өзара әрекеттесулерді ғылыми зерттеу. Шарты: BIO 107 бойынша C- немесе одан жоғары баға. Cr 3.

      BIO 217 Evolution
      Қазба қалдықтарын, табиғи сұрыпталу арқылы гендер мен белгілердегі бейімделу өзгерістерін, әртүрлілік пен күрделіліктің эволюциясын зерттеу. Шарты: BIO 107 және BIO 201 бойынша C- немесе одан жоғары бағалар немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 3.

      BIO 221 Биология мамандықтары үшін адам анатомиясы мен физиологиясы I
      Бұл курс екі семестрлік тізбектің біріншісі болып табылады, ол адам ағзасының жасушадан тыс деңгейге дейін қалай жұмыс істейтінін таныстырады. Ол биология мамандықтары мен медицина немесе физиология бойынша магистратураға түсуді қалайтын студенттерге арналған. Шарты: BIO 107 бойынша C- немесе одан жоғары баға. Cr 3.

      BIO 223 Биология мамандықтары үшін адам анатомиясы және физиологиясы II
      Бұл курс BIO 221 жалғасы болып табылады. Ол биология мамандықтары мен медицина немесе физиология бойынша магистратураға түсуді қалайтын студенттерге арналған. Шарты: BIO 221 бойынша C- немесе одан жоғары баға немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 3.

      BIO 231 Ботаника
      Өкіл тамырсыз және тамырлы өсімдіктердің құрылысын, қызметін, дамуын, көбеюін және қоршаған ортаға бейімделуін зерттеу. Дәріс үш сағат/апта бір үш сағаттық зертхана/апта. Шарты: BIO 107 бойынша C- немесе одан жоғары баға немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 4.5.

      BIO 281 Денсаулық ғылымдарына арналған микробиология (биология мамандықтарына арналмаған)
      Бұл курс вирустар мен паразиттерді қарастыра отырып, прокариоттардың құрылымы мен қызметіне негізгі кіріспе болып табылады. Бұл мейірбике ісі және денсаулық сақтау саласындағы салалық мамандықтар үшін жарамды және биология немесе биохимия мамандықтарының талаптарына сәйкес келмейді. Пререквизиттер: CHY 107 немесе CHY 113 бойынша C- немесе одан жоғары баға және BIO 105 немесе BIO 111 бойынша С- немесе одан жоғары баға. Cr 3.

      BIO 282 Микробиология зертханасы
      Зертхана микроорганизмдерді, ең алдымен бактериялар мен саңырауқұлақтарды оқшаулау мен өсірудің негізгі әдістерін зерттейді. Сонымен қатар микроорганизмдердің биохимиялық, молекулалық және генетикалық талдаулары енгізіледі. Міндетті шарт: C- немесе одан жоғары баға немесе BIO 281 немесе BIO 311 бойынша бір мезгілде тіркелу немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 2.

      BIO 291 Орнитология
      Бұл курс құстардың негізгі биологиясын зерттейді: олардың өмір сүру тарихы, миграциясы, экологиясы және экономикалық маңызы, Шығыс Солтүстік Америкада кездесетін түрлерге баса назар аударылады. Өрісті анықтау мақсатында әртүрлі мекендеу орындарына көптеген экскурсиялар жүргізіледі. Студенттер өздерінің сыртқы киімдері мен аяқ киімдері мен дүрбілеріне жауап береді. Шарты: BIO 107 бойынша C- немесе одан жоғары баға немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 4.5.

      BIO 305 Даму биологиясы
      Қалыпты дамуға әкелетін жасушалық және молекулалық өзара әрекеттесуді талдау. Шарты: BIO 107 бойынша C- немесе одан жоғары баға. Cr 3.

      BIO 306 Даму биологиясы зертханасы
      Бұл зертханалық курс генетикалық, гистохимиялық және молекулалық талдаулар арқылы BIO 305 енгізілген жануарлардың даму принциптерін көрсетуге арналған. Шарты: BIO 305-те алдын ала немесе бір мезгілде тіркелу. Кр 2.

      BIO 309 Омыртқалылардың салыстырмалы анатомиясы (бұрынғы BIO 205)
      Омыртқалылардың мүшелер жүйесін бейімделу және эволюциялық тұрғыдан салыстырмалы зерттеу. Дәріс үш сағат/апта бір төрт сағаттық зертхана/апта. Шарты: BIO 109 немесе BIO 223 бойынша C- немесе одан жоғары баға. Cr 4.5.

      BIO 311 Микробиология
      Бұл курс прокариоттардың жасушалық, биохимиялық және генетикалық аспектілеріне жан-жақты кіріспе болып табылады. Вирустар мен кейбір эукариоттық микроорганизмдер де қарастырылады. Бұл курс биология мамандықтарына арналған, бірақ алғышарттарды сәтті аяқтағандардың барлығына ашық. Қосымша зертханалық курс – BIO 282. Пререквизиттер: CHY 115 және BIO 107 немесе BIO 113 бойынша C- немесе одан жоғары баға немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 3.

      BIO 321 Нейробиология
      Бұл курс жүйке жүйесінің қызметіне, құрылысына және дамуына шолу жасайды. Мазмұн қалыпты функцияның негізінде жатқан жасушалық және молекулалық қасиеттерге бағытталған. Шарты: BIO 109, BIO 111 немесе BIO 221 бойынша C- немесе одан жоғары баға немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 3.

      BIO 322 Нейробиология зертханасы
      Бұл зертханалық курс студенттерге нейробиологияны зерттеуде қолданылатын бірқатар эксперименттік әдістермен тәжірибе алуға мүмкіндік беру үшін жасалған. Оларға жасуша мәдениеті, электрофизиология, гистохимия, микроскопия және мінез-құлық талдаулары жатады. Шарты: BIO 321. Cr 2 бойынша алдын ала немесе бір мезгілде тіркелу.

      BIO 335 Энтомология
      Жәндіктер биологиясы және олардың адамзатқа әсері бойынша кіріктірілген лекциялық-зертханалық курс. Шарты: BIO 107 бойынша C- немесе одан жоғары баға. Cr 3.

      BIO 337 Теңіз экологиясы
      Жағалау және мұхиттық ортаны салыстырмалы экологиялық зерттеу. Дәріс, аптасына үш сағат/апта сайын төрт сағаттық экскурсия. Шарты: BIO 203 немесе ESP 125 бойынша C- немесе одан жоғары баға. Cr 5.

      BIO 345 Патофизиология
      Жұқпалы емес аурулардың физиологиялық, генетикалық, биохимиялық және экологиялық негіздерін зерттеу. Шарты: BIO 109, BIO 113 немесе BIO 223 бойынша C- немесе одан жоғары баға немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 3.

      BIO 351 Омыртқасыздар зоологиясы
      Омыртқасыз жануарлардың морфологиясы, физиологиясы және эволюциясы. Аптасына үш сағат дәріс және екі, екі сағаттық зертхана. Шарты: BIO 107 бойынша C- немесе одан жоғары баға. Cr 5.

      BIO 353 Омыртқалылар зоологиясы
      Бұл курс әр топтың жіктелуіне, морфологиясына, физиологиясына, экологиясына, мінез-құлқына және эволюциялық тарихына назар аудара отырып, омыртқалы жануарларды зерттеу болып табылады. Аптасына үш сағат дәріс, бір төрт сағаттық зертхана. Пререквизиттер: BIO 109 бойынша C- немесе одан жоғары баға. Cr 5.

      BIO 361 Паразитология
      Жануарлар паразиттерінің өмір тарихы және қожайын-паразиттік қарым-қатынастары, адам паразиттеріне баса назар аударылады. Шарты: BIO 107 бойынша C- немесе одан жоғары баға. Cr 2.

      BIO 362 Паразитология зертханасы
      Паразиттік қарапайымдылардың, гельминттердің және буынаяқтылардың морфологиясы мен тіршілік циклі. Қажетті шарт: BIO 361 немесе бір мезгілде. Cr 2.

      BIO 383 Өсімдіктер экологиясы
      Бұл курс жергілікті, аймақтық және жаһандық масштабтағы өсімдіктердің таралуы мен көптігін зерттеу болып табылады. Өсімдіктерге қоршаған орта және биотикалық факторлар қалай әсер ететіні және өз кезегінде әсер ететіні жеке, қауымдастық және экожүйе деңгейінде талқыланады. Қоршаған ортаның күйзелісі мен антропогендік бұзылулардың әсері де қарастырылады. Студенттер далалық ғылыми жобаны әзірлейді және жүзеге асырады және апта сайынғы экскурсиялар қажет. Шарты: BIO 203 немесе ESP 125 бойынша C- немесе одан жоғары баға. Cr 5.

      BIO 401 Жануарлар физиологиясы
      Жануарлардағы физиологиялық процестерді және олардың реттелуін зерттеу. Пререквизиттер: CHY 115, PHY 111 немесе PHY 121 және BIO 107 немесе BIO 113 бойынша C- немесе одан жоғары баға немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 3.

      BIO 402 Жануарлар физиологиясы зертханасы
      Жануарлардағы физиологиялық механизмдерді зертханалық зерттеу. Қажетті шарт: BIO 401 немесе бір мезгілде MAT 220. Cr 2.

      BIO 405 Жануарлардың мінез-құлқы
      Бұл курс омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың мінез-құлық ұйымының принциптерін зерттейді, табиғи жағдайда мінез-құлыққа баса назар аударады. Шарты: BIO 107 немесе BIO 113 бойынша C- немесе одан жоғары баға немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 3.

      BIO 406 Жануарлардың мінез-құлық зертханасы
      Бұл курс жануарлардың мінез-құлық принциптерін зертханалық және далалық тексеру болып табылады. Шарты: BIO 405 немесе бір мезгілде. Cr 2.

      BIO 407 Даму механизмдерінің экологиялық модуляциясы (биология мамандықтары үшін Capstone талаптарын орындайды)
      Бұл дамудың молекулярлық-генетикалық талдауы, даму механизмдерінің эволюциясын түсінуге бағытталған интегративті көзқарасқа бағытталған. Пререквизиттер: BIO 201 және BIO 305 бойынша C- немесе одан жоғары бағалар немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 3.

      BIO 409 Жасуша және молекулалық биология
      Эукариотты жасушаны органеллалар мен молекулалар деңгейінде зерттеу. Жасушаның өсуі мен көбеюінің биохимиялық аспектілеріне баса назар аударылады. Пререквизиттер: CHY 115 және BIO 201 (немесе бір мезгілде) бойынша C- немесе одан жоғары баға. Cr 3.

      BIO 410 Жасуша және молекулалық биология зертханасы
      Эукариоттық жасушаға жасуша фракциясы мен биохимиялық талдау әдістері қолданылатын курс. Қажетті шарт: BIO 409 немесе бір мезгілде. Cr 2.

      BIO 413 Қолданбалы биостатистика
      Бұл курс классикалық және заманауи статистиканы биологиялық мәселелерге қолдануға кіріспе болып табылады. Шарты: MAT 220 бойынша C- немесе одан жоғары баға немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 3.

      BIO 415 Микробтық экология
      Бұл курс BIO 311 бағдарламасының жалғасы болып табылады. Курс микробтардың эволюциясы мен биоәртүрлілігін зерттеуден басталады. Содан кейін ол популяциялардағы және қауымдастықтар ішіндегі микроорганизмдердің өзара әрекеттесуін және олардың басқа организмдермен және қоршаған ортамен өзара әрекеттесуін, соның ішінде физиологиялық бейімделулерді және биогеохимиялық циклдарды зерттеуді зерттейді. Пререквизиттер: BIO 203 немесе ESP 125 және BIO 311 немесе баламасы бойынша C- немесе одан жоғары бағалар немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 3.

      BIO 416 Микробтық экология зертханасы
      Бұл студенттерді микробтық экологияда қолданылатын әртүрлі әдістермен таныстыру үшін тәжірибелік жоба зертханасы ретінде әзірленген BIO 415 қосымша зертханалық курсы. Семестрде аяқталатын жобалардың далалық компоненті, зертханалық компоненті және жазбаша компоненті болады. Микроскопиялық, жасуша культурасы және молекулалық әдістер қолданылады. Шарты: BIO 415 (немесе баламасы) бойынша C- немесе одан жоғары баға немесе бір мезгілде оқуға түсу немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 2.

      BIO 417 Эволюциядағы мәселелер
      Бұл курс эволюциялық биологиядағы қазіргі зерттеулерге түрткі болатын негізгі мәселелерді зерттейді, қайшылықтар салаларын және осы саладағы балама көзқарастарды тарихи талдауды қамтамасыз етеді. Курс осы саладағы теориялық және эксперименттік әдебиеттерден, бастапқы және классикалық дереккөздерден таңдалған оқуларға негізделген. Пререквизиттер: BIO 201 және BIO 217 бойынша C- немесе одан жоғары бағалар немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 3.

      BIO 419 Адам эволюциясы (биология мамандықтары үшін Capstone талаптарын орындайды)
      Бұл курс барлық приматтардың, атап айтқанда бір приматтың тарихы мен эволюциясының қазіргі реконструкциялары үшін қазба, генетикалық және палеоантропологиялық дәлелдерді зерттейді. Гомо сапиенс. Біз гоминдердің пайда болуын қайталаймыз және Гомо сапиенс Африкада, Африкадан тыс және бүкіл әлемде. Пререквизиттер: BIO 201 және BIO 217 бойынша C- немесе одан жоғары бағалар немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 3.

      BIO 421 биология семинары (биология мамандықтары үшін Capstone талаптарын орындайды)
      Апталық ауызша баяндамалар мен студенттер мен қызметкерлердің өзекті биологиялық тақырыптар бойынша талқылаулары. Шарты: 16 сағат биология немесе нұсқаушының рұқсаты. Қайталануы мүмкін. Cr 1-3.

      BIO 423 Генетикадағы тақырыптар
      Бұл курс генетиканың таңдалған тақырыптарын қамтиды, соның ішінде хромосомалар, транспозондар, генетикалық реттеу, геномика, геномдық және кариотиптік эволюция, үзілістерді қалпына келтіру, мейоздық рекомбинация, гендердің конверсиясы және кейбір сандық генетика. Шарты: BIO 201 бойынша C- немесе одан жоғары баға немесе бір мезгілде немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 3.

      BIO 431 Иммунология принциптері
      Иммунология негіздеріне кіріспе, әсіресе олар адам ауруларына қатысты. Тақырыптарға иммунология тарихы, иммундық жүйелердің негізгі элементтері, табиғи және жүре пайда болған иммунитеттің принциптері, В және Т жасушаларының дамуы мен әртүрлілігінің жасушалық және молекулалық негіздері, иммунологияның клиникалық аспектілері кіреді. Пререквизиттер: CHY 105 немесе CHY 115, кіші деңгей және BIO 107 немесе BIO 113 бойынша C- немесе одан жоғары баға немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 3.

      BIO 432 Иммунологиялық зертхана
      Бұл зертханалық курс студенттерге иммунологиялық әдістермен тәжірибе жинақтауға арналған. Курс тәжірибелік дизайнға және қолданылатын процедуралардың клиникалық және зерттеу қолданбаларына баса назар аударылады. Міндетті шарт: С бағасы немесе одан жоғары немесе BIO 431 бойынша бір мезгілде тіркелу немесе нұсқаушының рұқсаты. Cr 2.

      BIO 441 Биологиядағы мәселелер
      Оқытушы мен студенттің өзара келісімі бойынша арнайы тақырып бойынша дербес кітапхана немесе зертханалық жұмыстар. Шарты: келісім бойынша. Несие реттелген.

      BIO 442 Биология бойынша үздік диссертация
      Бұл сабақ BIO 441-де басталған арнайы тақырып бойынша өзіндік жұмыстың жалғасы болып табылады. Бұл соңғы семестр орта семестрлік дипломдық жұмыстың жобасын, кері байланыс негізінде қайта өңделген диссертацияны және қорытынды ашық, ауызша қорғауды қамтиды. Университеттің негізгі оқу жоспарының Capstone талаптарын орындайды. Пререквизиттер: BIO 441, Этикалық сұрау, әлеуметтік жауапкершілік және азаматтық, және биология кафедрасының меңгерушісінің бекітуі. Cr 3.

      BIO 443 Тағылымдама
      Бұл курста студенттер алған білімдерін оқытушының жетекшілігімен практикалық контексте қолданады. Шарты: келісім бойынша. Cr 1-3.

      Биология курстары

      BIO 501 Жануарлар физиологиясы
      Жануарлардағы физиологиялық процестерді және олардың реттелуін зерттеу. Cr 3.

      BIO 502 Жануарлар физиологиясы зертханасы
      Жануарлардағы физиологиялық механизмдерді зертханалық зерттеу. Cr 2.

      BIO 505 Жануарлардың мінез-құлқы
      This course is a study of the principles of behavioral organization in vertebrate and invertebrate animals, with emphasis on behavior under natural conditions. Cr 3.

      BIO 506 Animal Behavior Laboratory
      This course is a laboratory and field examination of behavioral principles in animals. Cr 2.

      BIO 507 Environmental Modulation of Developmental Mechanisms
      A molecular genetic analysis of development focusing on an integrative approach toward understanding the evolution of developmental mechanisms. Cr 3.

      BIO 509 Cell and Molecular Biology
      A study of the eukaryotic cell at the level of organelles and molecules. The biochemical aspects of cell growth and reproduction are emphasized. Cr 3.

      BIO 510 Cell and Molecular Biology Laboratory
      A course in which the techniques of cell fractionation and biochemical analyses are applied to the eukaryotic cell. Cr 2.

      BIO 513 Applied Biostatistics
      This course is an introduction to the application of classical and modern statistics to biological problems. Cr 3.

      BIO 515 Microbial Ecology
      This course is a continuation of the basic microbiology course (BIO 311). The course begins with an examination of microbial evolution and biodiversity and explores the interactions of microorganisms in populations and communities, with other organisms and with the environment, including an examination of physiological adaptations and biogeochemical cycles. Cr 3.

      BIO 516 Microbial Ecology Laboratory
      This companion lab course to BIO 515 Microbial Ecology is designed as a hands-on project lab to introduce students to a variety of methods used in microbial ecology. There are field, lab, and written components to the projects that will be carried out over the semester. Microscopic, cell culture, and molecular methods will be employed. Cr 2.

      BIO 517 Issues in Evolution
      This course surveys major issues that motivate current research in evolutionary biology, providing a historical analysis of active areas of controversy and alternative points of view. The course is based on selected readings in the theoretical and experimental literature of the field, from primary and classical sources. Cr 3.

      BIO 519 Human Evolution
      This course explores the fossil, genetic, and paleoanthropological evidence for current reconstructions of the history and evolution of all primates and of one primate in particular, Гомо сапиенс. We will retrace the emergence of hominins and Гомо сапиенс in Africa, out of Africa, and across the world. Cr 3.

      BIO 523 Topics in Genetics
      This course covers selected topics in genetics, including chromosomes, transposons, genetic regulation, genomics, genomic and karyotypic evolution, break repair, meiotic recombination, gene conversion, and some quantitative genetics. Cr 3.

      BIO 531 Principles of Immunology
      An introduction to the fundamentals of immunology, especially as they relate to human diseases. Topics include history of immunology, basic elements of immune systems, principles of natural and acquired immunity, cellular and molecular basis of B cell and T cell development and diversity, and clinical aspects of immunology. Cr 3.

      BIO 545 Advanced Pathophysiology
      This course is a study of physiological, genetic, biochemical, and environmental basis of diseases. Systems to be covered include reproductive, gastrointestinal, respiratory, cardiovascular, nervous,
      and skeletomuscular. Cr 3.

      BIO 601 Research Methods in Biology
      This course introduces students to faculty members’ research. Students will study the philosophy of science, experimental design, data analysis and interpretation, and writing and assessment of scientific papers. Cr 3.

      BIO 602 Ethical Issues in Biology
      This course examines a variety of ethical issues arising in biology today, including those related to general scientific research, biotechnology, medicine, and the environment. Cr 2.

      BIO 621 Graduate Seminar
      This course reviews the literature pertinent to topics of biology. It may be repeated for credit as topics vary. Graduate students must complete at least two different seminars. Cr 1-3.

      BIO 650 Internship
      In this course, students apply their learning to a practical context under supervision of a faculty member. Cr 1-3.

      BIO 660 Graduate Independent Study
      Independent work on a special topic as arranged by the student, advisor, and committee. Cr 1-6.

      BIO 697 Literature Review
      This course involves preparation of a review paper based on current biological literature. Prerequisite: permission of the graduate advisor. Cr 1-6.

      BIO 698 Thesis Research
      This course involves thesis research and preparation. It may be repeated for credit, but no more than 6 credits will apply to the degree. Enrollment is required each term in which the thesis is in progress. Cr 1-6.


      Growth Factors in Stem Cell Biology

      Stem cell biology researchers use suitable growth factors to trigger proliferation, differentiation and/or migration of stem cells. Embryonic pluripotent stem cells can differentiate into three germ layers (endoderm, mesoderm, and ectoderm) and unlimited capacity for self-renewal 3 . The ethical issues around the use of embryonic stem cells led to the introduction of induced pluripotent stem cells or iPSCs. In the presence of growth factors, iPSCs differentiate into majority of the progenitor cells required for development (1-кесте). Therefore, the role of growth factors in differentiation of iPSCs provides an avenue for creating an unlimited supply of embryonic-like stem cells (1-сурет).

      1-сурет. iPSCs differentiate into majority of the progenitor cells required for development in the presence of Growth Factors

      The fate of pluripotent stem cell is Stem cell research is controlled by physical and biochemical cues that direct them to become the specialized cells that make up the tissues in the body. Stem cell research is enhancing our understanding of how growth factors (biochemical cues) affect stem cell expansion and differentiation. This will enable subsequent use of stem cells in cell-based therapies, drug development, and disease modeling.


      Авторлық үлестер

      Conceptualization: S.F. Methodology: X.L., Y.Z., S.F. Software: S.F. Investigation: X.L. Data curation: X.L., S.F. Writing - original draft: X.L., Y.Z. Writing - review & editing: S.F. Funding acquisition: X.L., Y.Z., S.F.

      This study was supported by the National Natural Science Foundation of China-Yunnan Joint Fund [NSFC 31172096], the Higher Education Discipline Innovation Project [B14037], and the Basic and Frontier Research Project of CQ [cstc2014yykfC80001 and cstc2017jcyjAX0347].


      Бейнені қараңыз: Натрий-калий сорғысы (Қаңтар 2022).